METODOLOGÍA

La metodología utilizada para abordar cada una de las pruebas del proceso selectivo es diferente y específica, ya que las pruebas que lo componen también son diferentes, aunque no dejen de tener relación entre ellas. A continuación, puedes consultar la estructura y organización de las clases semanales, así como de la metodología específica para el trabajo de cada una de las partes que forman el proceso de oposición.

Dinámica de la clase

El curso de preparación consta de 4 horas semanales de clase, estando divididas, en la modalidad on-line, en 2 clases de dos horas, mientras que, en la modalidad presencial, se imparte una sola clase semanal para reducir el número de desplazamientos de algunos alumnos desde localidades lejanas a las sedes presenciales.

El tiempo dedicado a cada una de las pruebas es diferente durante la clase. La resolución de casos prácticos y el desarrollo de las habilidades y destrezas comunicativas necesarias para la exposición y defensa oral ocupan gran parte de las sesiones de trabajo. Por su parte, el tiempo dedicado al temario se centra en resolver las dudas que puedan plantear los contenidos incluidos en él.

Desde la primera clase iniciamos el trabajo del temario, ejercicios prácticos y programación didáctica. Una vez finalizada esta última, comienza el desarrollo de las unidades didácticas. Esta dinámica nos permite tener tanto la programación didáctica como las unidades didácticas finalizadas en los primeros meses del año, permitiendo dedicar un mayor tiempo en la recta final del curso al estudio del temario y resolución de casos prácticos, algo fundamental puesto que ambos forman parte de la primera prueba, la cual tiene carácter eliminatorio.

Dinámica de la clase

El curso de preparación consta de 4 horas semanales de clase, estando divididas, en la modalidad on-line, en 2 clases de dos horas, mientras que, en la modalidad presencial, se imparte una sola clase semanal para reducir el número de desplazamientos de algunos alumnos desde localidades lejanas a las sedes presenciales.

El tiempo dedicado a cada una de las pruebas es diferente durante la clase. La resolución de casos prácticos y el desarrollo de las habilidades y destrezas comunicativas necesarias para la exposición y defensa oral ocupan gran parte de las sesiones de trabajo. Por su parte, el tiempo dedicado al temario se centra en resolver las dudas que puedan plantear los contenidos incluidos en él.

Desde la primera clase iniciamos el trabajo del temario, ejercicios prácticos y programación didáctica. Una vez finalizada esta última, comienza el desarrollo de las unidades didácticas. Esta dinámica nos permite tener tanto la programación didáctica como las unidades didácticas finalizadas en los primeros meses del año, permitiendo dedicar un mayor tiempo en la recta final del curso al estudio del temario y resolución de casos prácticos, algo fundamental puesto que ambos forman parte de la primera prueba, la cual tiene carácter eliminatorio.

Temario

Todos los temas están elaborados siguiendo un orden lógico y racional en sus contenidos, de manera que sean fáciles de comprender y estudiar. En la primera clase se facilita a los alumnos una metodología específica que permite afianzar los contenidos estudiados, evitando su olvido a medida que se estudian nuevos temas. En el desarrollo de todos los temas encontrarás las siguientes características:

  • Todos los temas tienen aproximadamente la misma extensión, con el fin de ajustar el contenido para su realización en el tiempo máximo del que se dispone en esta primera prueba. No tendrás que invertir tiempo en resumirlos.
  • Respetan la estructura de las plantillas de corrección de los tribunales, teniendo en cuenta los criterios de calificación utilizados por ellos en los últimos procesos selectivos. Estos criterios también se entregan a los alumnos para que podáis comprobar en qué se basan exactamente los tribunales para calificar un tema.
  • El temario se mantiene en continua revisión y actualización, incluyendo contenidos bibliográficos del año 2017.
  • Además, cada tema incluye contenido adicional necesario para destacar entre el resto de opositores, así como imágenes relacionadas con los contenidos a lo largo del tema, con el fin de hacer más ameno y eficiente su estudio.

Temario

Todos los temas están elaborados siguiendo un orden lógico y racional en sus contenidos, de manera que sean fáciles de comprender y estudiar. En la primera clase se facilita a los alumnos una metodología específica que permite afianzar los contenidos estudiados, evitando su olvido a medida que se estudian nuevos temas. En el desarrollo de todos los temas encontrarás las siguientes características:

  • Todos los temas tienen aproximadamente la misma extensión, con el fin de ajustar el contenido para su realización en el tiempo máximo del que se dispone en esta primera prueba. No tendrás que invertir tiempo en resumirlos.
  • Respetan la estructura de las plantillas de corrección de los tribunales, teniendo en cuenta los criterios de calificación utilizados por ellos en los últimos procesos selectivos. Estos criterios también se entregan a los alumnos para que podáis comprobar en qué se basan exactamente los tribunales para calificar un tema.
  • El temario se mantiene en continua revisión y actualización, incluyendo contenidos bibliográficos del año 2017.
  • Además, cada tema incluye contenido adicional necesario para destacar entre el resto de opositores, así como imágenes relacionadas con los contenidos a lo largo del tema, con el fin de hacer más ameno y eficiente su estudio.

Parte práctica

La parte práctica se aborda a través de 40 bloques prácticos, trabajando semanalmente uno de ellos y englobando en su conjunto todos aquellos aspectos a los que puede hacer referencia el supuesto práctico de la oposición, desde los bloques de contenidos de nuestra materia, hasta el uso de las TIC como recurso, pasando por la evaluación, metodología, atención a la diversidad, etc.

La gran variedad de contenidos sobre los que puede tratar esta parte práctica hace necesario establecer una metodología específica para abordarla, de tal manera que sobre una base flexible y adaptable seamos capaces de abordar cualquier ejercicio práctico que se nos plantee. Con los alumnos, se trabaja esta base a través de un guion cuyas características para adaptarse a cada situación a resolver, hacen de él una valiosa herramienta para completar esta parte de la fase de oposición con éxito.

Por último, es necesario tener en cuenta que la parte práctica varía en cada comunidad autónoma, pudiendo estar formada por una, dos o hasta tres pruebas, las cuales pueden incluir pruebas de conocimiento general, supuestos pedagógicos y/o biomecánicos, pruebas físicas, realización de habilidades específicas, coreografías de expresión corporal… Toda esta variedad de pruebas también son trabajadas en el curso de preparación con el fin de obtener los mejores resultados.

Parte práctica

La parte práctica se aborda a través de 40 bloques prácticos, trabajando semanalmente uno de ellos y englobando en su conjunto todos aquellos aspectos a los que puede hacer referencia el supuesto práctico de la oposición, desde los bloques de contenidos de nuestra materia, hasta el uso de las TIC como recurso, pasando por la evaluación, metodología, atención a la diversidad, etc.

La gran variedad de contenidos sobre los que puede tratar esta parte práctica hace necesario establecer una metodología específica para abordarla, de tal manera que sobre una base flexible y adaptable seamos capaces de abordar cualquier ejercicio práctico que se nos plantee. Con los alumnos, se trabaja esta base a través de un guion cuyas características para adaptarse a cada situación a resolver, hacen de él una valiosa herramienta para completar esta parte de la fase de oposición con éxito.

Por último, es necesario tener en cuenta que la parte práctica varía en cada comunidad autónoma, pudiendo estar formada por una, dos o hasta tres pruebas, las cuales pueden incluir pruebas de conocimiento general, supuestos pedagógicos y/o biomecánicos, pruebas físicas, realización de habilidades específicas, coreografías de expresión corporal… Toda esta variedad de pruebas también son trabajadas en el curso de preparación con el fin de obtener los mejores resultados.

Programación didáctica

La programación didáctica es el documento más importante que deben elaborar los alumnos. Además, no debemos olvidar que la programación didáctica es un documento oficial, siendo obligatoria su elaboración individual y carácter personal.

El trabajo de la programación didáctica se inicia desde el primer mes del curso, algo que permite finalizar el documento a principios de año. Esto, a su vez, permite invertir más tiempo en las pruebas de la primera parte de la oposición (temario y parte práctica), algo fundamental puesto que el actual sistema de oposición le da un carácter eliminatorio a esta primera parte.

El desarrollo de este documento, durante el curso de preparación, se aborda conjuntamente con cada alumno de manera individual, logrando a través del trabajo colaborativo dar forma al documento más importante que debemos presentar, al tiempo que garantizamos su originalidad y exclusividad.

Por último, tan importante es el hecho de elaborar una buena programación didáctica como lograr defenderla delante del tribunal, demostrando el dominio de sus contenidos y la relación entre los mismos. Para ello se trabajarán semanalmente las exposiciones, mostrando herramientas y estrategias que permitan que tu exposición sea clara, ordenada y completa, haciendo referencia a todos sus apartados, estableciendo relaciones entre ellos y dedicando el tiempo necesario a cada uno.

Programación didáctica

La programación didáctica es el documento más importante que deben elaborar los alumnos. Además, no debemos olvidar que la programación didáctica es un documento oficial, siendo obligatoria su elaboración individual y carácter personal.

El trabajo de la programación didáctica se inicia desde el primer mes del curso, algo que permite finalizar el documento a principios de año. Esto, a su vez, permite invertir más tiempo en las pruebas de la primera parte de la oposición (temario y parte práctica), algo fundamental puesto que el actual sistema de oposición le da un carácter eliminatorio a esta primera parte.

El desarrollo de este documento, durante el curso de preparación, se aborda conjuntamente con cada alumno de manera individual, logrando a través del trabajo colaborativo dar forma al documento más importante que debemos presentar, al tiempo que garantizamos su originalidad y exclusividad.

Por último, tan importante es el hecho de elaborar una buena programación didáctica como lograr defenderla delante del tribunal, demostrando el dominio de sus contenidos y la relación entre los mismos. Para ello se trabajarán semanalmente las exposiciones, mostrando herramientas y estrategias que permitan que tu exposición sea clara, ordenada y completa, haciendo referencia a todos sus apartados, estableciendo relaciones entre ellos y dedicando el tiempo necesario a cada uno.

Unidades didácticas

Si bien la parte práctica de la primera prueba es determinante para aprobar y acceder a la segunda, la unidad didáctica es, sin duda alguna, la que permitirá obtener una plaza o quedar a las puertas de ella. Las limitaciones de formato que afectan a la programación didáctica no suelen afectar a las unidades, lo que da la oportunidad de elaborar materiales personales, individuales y originales que tendrán un peso definitivo en la calificación.

El trabajo de las unidades didácticas comienza una vez se finaliza la programación didáctica. Para su desarrollo se facilitan a los alumnos más de 20 unidades didácticas base, cuyos contenidos abarcan todos los bloques de contenidos de los decretos u órdenes de currículo autonómicos. Además, todas las unidades didácticas incluyen progresiones de las actividades utilizadas para el desarrollo de sus contenidos, algo que te facilitará enormemente la labor de personalización de tu documento para que sea diferente y único, características imprescindibles para lograr altas calificaciones.

El desarrollo de las unidades didácticas se aborda con cada alumno durante el curso de la misma manera que la programación didáctica, con carácter individual y personal, de manera que se elaboren documentos únicos, completos y personalizados, al tiempo que se trabaja su defensa oral.

Unidades didácticas

Si bien la parte práctica de la primera prueba es determinante para aprobar y acceder a la segunda, la unidad didáctica es, sin duda alguna, la que permitirá obtener una plaza o quedar a las puertas de ella. Las limitaciones de formato que afectan a la programación didáctica no suelen afectar a las unidades, lo que da la oportunidad de elaborar materiales personales, individuales y originales que tendrán un peso definitivo en la calificación.

El trabajo de las unidades didácticas comienza una vez se finaliza la programación didáctica. Para su desarrollo se facilitan a los alumnos más de 20 unidades didácticas base, cuyos contenidos abarcan todos los bloques de contenidos de los decretos u órdenes de currículo autonómicos. Además, todas las unidades didácticas incluyen progresiones de las actividades utilizadas para el desarrollo de sus contenidos, algo que te facilitará enormemente la labor de personalización de tu documento para que sea diferente y único, características imprescindibles para lograr altas calificaciones.

El desarrollo de las unidades didácticas se aborda con cada alumno durante el curso de la misma manera que la programación didáctica, con carácter individual y personal, de manera que se elaboren documentos únicos, completos y personalizados, al tiempo que se trabaja su defensa oral.

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